Тема недели с 25.05.2020 по 29.05.2020 

«Безопасное путешествие»

Цель: Формирование знаний о правилах безопасного 

поведения в помещении и на улице (держаться за перила, не брать в рот мелкие предметы и т.д.)

Тема недели: «Стол накрыли и про друзей

 не забыли» с 18.05.2020 по 22.05.2020

Цель: приобщение к правильному поведению за столом, закрепление умения пользоваться ложкой, салфеткой, совершенствование культурно-гигиенических навыков.

Как жалко, что сейчас мы не вместе...

С праздником!!! 
С Днем семьи!!!

 

Меры осторожности на воде 

в летний период.

Посмотрите мультфильм "Уроки осторожности" и ознакомьтесь с Консультацией  для родителей (Для вас, родители!)

Тема недели: «Вместе весело шагать»

 с 12.05.2020 по 15.05.2020

Цель: приобщение к культуре поведения в детском саду и дома, закрепление умения здороваться и прощаться.

Нередко родители сталкиваются с нежеланием их ребенка здороваться и прощаться. Смущение, неловкость, стыд, вина, которые испытывают родители малыша - не самые приятные чувства и заботливые мамы и папы всеми силами стараются исправить недочеты в воспитании.

Вот некоторые правила, с помощью которых ваш ребенок научиться быть вежливым:

1. Стремитесь в своей речи употреблять вежливые "Волшебные" слова сами.

2. Убедите своих родственников и окружающих ребенка, в том, что вежливые слова в вашей семье - это норма.

3. Расскажите ребенку о силе "Волшебных" слов.

4. Всегда здоровайтесь и прощайтесь с ребенком. Старайтесь употреблять различные формы приветствия и прощания (добрый день, доброе утро, до скорого свидания, всех благ и т. д.)

5. Научите ребенка основному правилу вежливости: здороваться и прощаться всегда и везде и со всеми.

6.Не забывайте: обучая вежливости, будьте вежливы сами!

                       

Тема недели: с 06.05.2020 по 08 05.2020 

«Я в этом мире»

Цель: Формирование понимания того, что такое хорошо, что такое плохо.

Для нас взрослых, обыденные вещи и события, предельно просты: если кто-то в квартире спит, значит нельзя шуметь, если на улице идет дождь, нужно взять собой зонтик, во время еды нельзя разговаривать, и т.д.

Однако, если речь идет о ребенке, то даже самые простые, на наш взгляд вещи, могут быть им совершенно непонятны: взаимосвязь между некоторыми предметами, очевидная для нас, для малыша пока невидна, ведь грань между плохим и хорошим очень часто бывает размыта.

Час назад малыш, носился по квартире с мячом и мама при этом, только приветливо улыбалась, а сейчас, когда он снова взялся за мяч после обеда – она очень злится и требует прекратить игру. Ребенок, в недоумении кладет мяч и берется за барабан – мама снова не довольна – почему?

Ведь час назад игра в мяч поощрялась и была на ее взгляд отличным занятием? Дело, в том, что запрещая ребенку шумную игру с мячом, мама не объяснила, что дело вовсе не в мяче, а в том, что маленькая сестричка легла спать, и в квартире должна быть тишина, чтобы та смогла поспать. Зачастую, взрослые формулируют свои мысли не четко, совершенно не объясняя ребенку суть.

Объяснять, почему  что-то «плохо», а что-то «хорошо» нужно ясно, понятно и доступным ребенку языком. Плохо – «потому что плохо»! или «потому  что я так сказала» это совершенно не аргумент. Дети очень любопытны и любят конкретику в словах и действиях. Поэтому, если сказать ребенку, что ходить по лужам в босоножках  - это «плохо», а в резиновых сапогах – «хорошо», мы только подтолкнем его НАТО, что он попробует зайти в лужу без сапог и узнать, почему это «плохо». Не следует забывать и собственный пример. Думаю, все понимают, что совершенно бесполезно рассказывать ребенку, что курить «плохо», если кто-то из родителей курит. Какими бы вы доводами и аргументами не пользовались, ребенок, скорее всего тоже будет курить, ведь вы для него – самый большой авторитет, и в душе он твердо уверен, что родители никогда бы не поступили «плохо».

Отличный способ объяснить ребенку разницу, между «плохим» и «хорошим» - обыграть некоторые моменты в игре.

Дети – учатся, играя – это истина, с которой, думаю, никто спорить не станет. Поменяйтесь с малышом ролями  - пусть он будет вашим родителем, а вы ребенком. Придумайте ситуацию, в которой ему придется объяснить вам, что делать можно, а что нет. Таким образом, кроха сам будет учиться смотреть на ситуацию с разных сторон, а также делать выводы и принимать решения. Обязательно спрашивайте, почему именно это «хорошо», а это «плохо», учите его выстраивать логические цепочки. Малыш должен понять, что зачастую, нет четкой грани, между «хорошим» и «плохим». Обязательно хвалите ребенка все попытки, пусть не всегда удачные, всегда говорите ему о том, что он обязательно справится! Удачи вам  и вашим детям!